方面總結出科學的讀書方法。例如,我國歷史學家鄭天挺認為,要在一定的時間里精讀一本書,對于書中的每一個字、每一個詞、每一個人、每一個地點和每一件事都要弄清原委,從頭到尾反復研讀,這樣才有利于增長學識和分析能力。近代著名思想家梁啟超將讀書分為兩類,一是精讀(包括有價值的文學作品與有益于身心的名人格言),二是泛讀。精讀加深理解,而泛讀拓展知識。著名作家茅盾認為讀一本書至少需要三遍,即通讀、精讀和消化。第一遍對整本書的內容、風格和結構做簡單的了解,第二遍仔細研讀,對書中的內容做細致的分析和解剖,第三遍是回過頭來再通讀全書,對整本書進行總結和概括。偉人毛澤東提出讀書需要四多,即多讀、多寫、多問和多想。北宋文學家蘇軾倡導讀一本書要分幾次讀,每一次探討一個方面,如果方方面面都掌握了,自己寫文章就能多角度聯想,揮筆自如。
從閱讀感興趣的書開始
家長可以通過觀察發現孩子喜歡什么讀物。例如孩子在書店里可能在某一類書柜前駐足的時間長,并饒有興致地翻看;孩子可能受同學和朋友的影響不止一次地提及某一類圖書;當孩子閱讀某一類圖書時,能夠迅速進入閱讀,而且閱讀的時間比較長。如果發現上述現象說明孩子比較喜歡這一類圖書。
此外,家長可以引導孩子喜歡某些圖書。例如家長可以與孩子一起閱讀其中有趣的部分,并津津有味地分析其中的內容。例如與孩子一起閱讀“愛迪生的故事”,然后引導孩子思考:
a哪些方面的特點與愛迪生成長為一位大發明家有關系?
b愛迪生好奇好問給他帶來了什么麻煩?
c哪些事情說明愛迪生具有實驗精神?
d你還知道愛迪生其他的故事嗎?
每年的新新小學生書刊是由中國報道雜志社主辦發行的
根據查詢相關公開信息顯示:每年的新新小學生書刊是由中國外文出版發行事業局主管、中國報道雜志社主辦發行的少年雜志,旨在使孩子增長知識、開拓視野
是書還是報刊雜志?
好書還是有很多的,優秀的名著:
《魯濱遜漂流記》
《天藍色的彼岸》
《簡·愛》
《呼嘯山莊》
《彩烏鴉系列》(這是有好多本書的,像《水精靈》《我和小姐姐克拉拉》就是這個系列的)
激流三部曲《家》《春》《秋》
愛情三部曲《霧》《雨》《電》
(巴金、老舍、冰心、聞一多、朱自清等等的作品內容深一些,這個年齡段讀一讀還是有好處 的,像《文化苦旅》這一類的書比較深奧、難懂,不同年齡段讀有不同的感受,建議多讀幾遍, 當然是在不同年齡段讀,這樣,可以從不同的角度來感受作品)
<望采納^v^>
小學生肯定要選擇適合自己的書刊來閱讀
當然了,如果對某一方面感興趣,也可以朝著這個方向去閱讀相關書籍
至于看各方面的書籍,那要看孩子本身是否接受,是否感興趣
而且選擇書籍也要適合學生的
《博物館里的中國歷史》是一套有深度、有廣度、面向少年兒童的文化通識類作品,叢書按照華北東北、華東、華中、西北、東南西南的地域分冊,故宮單列一冊。
每冊按照原始時期至清代的歷史時間順序作為講述線索,涉獵范圍全面,包括書法、繪畫、壁畫、雕塑、器物等各類重要歷史文物和國家寶藏。孩子們只要讀了這套圖書,就可以系統的學習到與中國各地的博物館以及其中的文物相關的歷史知識啦!
《皇宮里的寶藏》
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故宮的一切看起來都是這樣莊嚴神秘,書中以故宮博物館為對象,介紹了皇宮里的那些寶藏。
《改變世界的小玩意兒》
以北京、天津、河北、東三省、內蒙古博物館為對象,挖掘一些不起眼的小玩意往往蘊藏著古人的大智慧。
《紙上看世界》
以上海、江蘇、浙江長三角地區博物館為對象,展示江南紙上藝術。
《小竹片上的大思想》
以山西、河南、山東、湖北、湖南博物館為對象,看古人如何用小小竹片如何玩轉新花樣。
《絲綢之路超時空旅行》
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以陜西、甘肅、新疆博物館為對象,展示從古至今絲綢之路上的獨特風光。
《喚醒古代沉船》
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以福建、廣東、云南、四川、中國臺灣博物館為對象,探討“古船”文明。
涵蓋的文物種類齊全,具有極高的學習價值
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這套圖書選取的文物種類齊全,包括骨器、玉器、青銅器、壁畫、雕塑、中國繪畫、書法、瓷器等等,幾乎囊括了所有中國歷史上出現過的文物器物類型,涵蓋了全國幾乎所有省份的博物館中的重要館藏,勾勒出整個中國各地的文化歷史風貌。