在那里。枕邊吹來一陣一陣清新的涼風,像是扇子在一下下的搧動。從睡夢中起身,來到寂靜的院子里,沉睡中依稀感覺到的秋聲卻是無處可尋。明媚的月色下,滿階的梧桐落葉。
5、《減字木蘭花·立春》——宋代蘇軾
春幡春勝,一陣春風吹酒醒。
不似天涯,卷起楊花似雪花。
譯文:豎立春天的綠幡,剪成春天的彩勝。一陣春風,吹我酒醒。此地不像海角天涯,卷起的楊花,頗似雪花。
9. 古人關于大雪節氣的詩句有哪些
好像沒有這個節氣的詩,大雪的詩是有的:《放旅雁 元和十年冬作》。
年代: 唐 作者: 白居易九江十年冬大雪,江水生冰樹枝折。百鳥無食東西飛,中有旅雁聲最饑。
雪中啄草冰上宿,翅冷騰空飛動遲。江童持網捕將去,手攜入市生賣之。
我本北人今譴謫,人鳥雖殊同是客。見此客鳥傷客人,贖汝放汝飛入云。
雁雁汝飛向何處?第一莫飛西北去。淮西有賊討未平,百萬甲兵九屯聚。
官軍賊軍相守老,食盡兵窮將及汝。健兒饑餓射汝吃,拔汝翅翎為箭羽。
《偈頌六十八首》年代: 宋 作者: 釋法薰大雪滿長安,春來特地寒。新年頭佛法,一點不相瞞。
作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎?以下是我幫大家整理的幼兒園大雪節氣社會教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園大雪節氣社會教案1一、活動目標
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
二、活動準備: 幼兒用書、教學掛圖。
三、活動過程
1、結合體育活動,小動物模仿操,幼兒感受運動前后的變化。
老師:我們一起跟著音樂做模仿操吧!(可組織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化。)
老師:小朋友們做完模仿操后,感受身體和做操前有什么不同?
老師小結:做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了,是因為我們運動了,所以身體就有點熱了!
2、引導幼兒談談冬天有哪些御寒的方法。
老師:現在的天氣,我們身體有什么感覺?哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢?
老師:書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?
3、老師:我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?
老師小結:平時在室內的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、圍巾、手套。
4、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧!》
老師:北風爺爺一來,哪些地方發生了變化?
老師:小鳥和小貓怎么了?小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?北風爺爺最后到哪里去了?
老師小結:冬天來了,北風爺爺把樹葉都吹落到了地上,水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷!小動物都躲到溫暖的地方去了,小女孩正在鍛煉身體,冬天不怕冷,運動后身體就熱起來了,所以就不怕冷了!
5、師生共同總結抵御寒冷的方法。
老師:我們聽了故事,自己也試了試,大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?讓幼兒說一說。
老師小結:我們可以適當的多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加鍛煉身體,這樣我們的身體就不怕冷了!
幼兒園大雪節氣社會教案2一、活動目標
1、通過學習優美詞句,了解下雪對人類的好處。
2、使幼兒認識大自然,熱愛大自然,培養幼兒勇于探索大自然的情感。
二、活動準備
1、幼兒在雪地里的照片。
2、將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。
三、活動過程
1、談話引入
老師:請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。
老師:你在照相時看到的雪景是怎樣的?
老師:跟別人看到的有什么不同?
2、結合圖片,配樂欣賞散文《冬爺爺的禮物》,初步感受散文內容。
老師:小朋友,聽完這篇散文后,你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?
欣賞第一部分(第一、二自然段)
老師:誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認為人們一定會喜歡他的'禮物,是真的嗎?
欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)
老師:誰不喜歡他?為什么?
老師:有誰喜歡他?為什么?
欣賞第三部分(最后部分)
老師:冬爺爺來到哪里?看到了什么?
"有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。
3、學習散文中優美的詞句
老師:詩中用了哪些優美的詞語、句子來贊美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談談下雪對人類有什么好處。
老師:小朋友,雪對人類還有什么好處呢?
老師:再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
四、小結
1、各領域滲透科學:了解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方才下雪。
2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。
3、環境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻,由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。
4、家庭中滲透節假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,為幼兒拍照。
幼兒園大雪節氣社會教案3一、活動目的
根據幼兒探索的興趣和教學的內容,結合幼兒的年齡制定適合幼兒發展的三個目標:
二、活動重點與難點
重點:讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?
難點:了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
三、活動準備
1、知識的準備:請家長與幼兒一起搜集有關常綠樹的資料。
2、資料的準備:
(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。
(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》。
通過這些準備工作可以豐富幼兒已有的經驗,使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點更容易突破。
四、活動過程
1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產生興趣。
(1)小朋友,冬天到了樹葉有什么變化?
(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談論)
在這一環節中,讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識,從而進行進一步探索活動。
2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹。
(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?
(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢?
通過課件的演示,使幼兒對已有的經驗得到認識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。
3、通過討論提問總結冬天看到的樹葉。
(1)請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒大膽發表自己的意見)
(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?
總結談話內容:常見的有冬青、松樹、柏樹等。
(3)仔細觀察冬天的樹葉有什么特點?(集體討論)
總結:冬青樹葉較厚實,有蠟質,松柏樹葉小,針狀較厚,兩種類型的樹葉冬天都不會落。
4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹,鞏固幼兒所學內容。
這個孩子是一個非常有毅力的孩子,哪怕是遇到困難也不愿意退縮。一個孩子為了能夠得到幼兒園的全勤獎,即便是外面下著雪,也一定要堅持去幼兒園。其實這種想法是可以理解的,畢竟堅持才是勝利嘛。不過這件事情在網絡上鬧得沸沸揚揚,很多人針對幼兒園的全勤獎表達了自己的看法。
大部分的網友都認為,幼兒園原本就不應該設立全勤獎,即便是設立全勤獎,也應該更加人性化一些。全勤獎原本應該是成年人才有的東西,一般正規的大公司都會設立全勤獎,如果員工一個月之內不請假的話,那么月底的時候就會獲得幾百塊錢的全勤獎勵,目的就是為了激勵大家能夠堅持上班,但是沒想到如今的全勤獎直接搬到了幼兒園當中。很多孩子為了能夠獲得全勤獎,即便是生病了也要堅持去上學,或者是像這個孩子一樣,外面下著雪也必須要去幼兒園,就是為了能夠獲得老師的獎勵。
但是這樣做確實有一定風險的,如果生病還去幼兒園的話,那么很有可能會傳染其他的孩子,自己的病也沒有辦法得到緩解。如果下雪天堅持要去幼兒園的話,路上也會更加容易出現意外,到時候可就得不償失了。幼兒園設立全勤獎的初衷就是為了讓孩子能夠堅持上學,并且讓他們能夠養成一個好習慣,但是這條規定也應該更加人性化一些。畢竟孩子生病并不是家長和孩子自身能夠控制的,所以生病請假不應該算到缺勤當中。
而且遇到這種惡劣的天氣,全勤獎也應該適當的放寬一些,最好是能夠把原本的一個月改成如今的一周,只要孩子能夠堅持上一周,那么就能夠獲到一個小小的獎品。
活動目標:
1.增加幼兒在雪天的自我保護能力,加強幼兒自我保護的意識。
2.幼兒理解故事含義的同時,知道下雪天應注意的安全問題。
3.幼兒了解一些安全方面的小知識。
活動準備:
圖片、《安全教育讀本》
活動過程:
一、談話引入:
(1)如果遇到下了厚厚的雪,路也很滑,我們小朋友都要注意哪些事情?
(2)我們怎么做才能保護自己不受到傷害呢?
引導幼兒結合自己的.生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、講述故事:《大雪過后》進行提問:
(1)下大雪后,地上會結什么?
(2)貝貝熊騎自行車發生了什么事?
(3)花花雞和跳跳貓也發生了什么事?
(4)你們認為花花雞和跳跳貓做得對嗎?
(5)你遇到這樣的事,你會怎么做?
三、教師小結:
剛剛聽了故事,我們知道在下雪天要怎么做了:
(1)首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
(2)其次是上放學回家路