由“行知家園買粉絲”推送本次心理健康活動的各項安排及親子講座的宣傳報名。
4后期宣傳:由校園電視臺、“行知家園買粉絲”進行活動報道。
(二)活動篇
活動一:千人簽名活動
1、活動時間:月2日
2、活動對象:全校師生
3、活動方式:為契合本次活動主題,鼓勵全校師生做到“心的溝通·你我開始”,在活動當天在學校商業步行街拉橫幅承諾簽名。活動橫幅:心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動
活動二:心理沙龍
1、活動時間:月24日
2、活動對象:全校學生
3、活動方式
活動當天中午,心理健康發展中心開放,由陽光心理社成員帶領同學們參觀心理健康發展中心,根據同學們個人意愿可預約關于相關心理健康測試,進行自我探索。
活動三:愛的告白
1、活動時間:月2日
2、活動對象:全校學生
3、活動方式
在活動當天中午,由陽光心理社成員在學校商業步行街設攤,學生將想對父母親說的話用便利貼的形式張貼在展板中,呼吁同學們關愛父母,關心家人,并鼓勵同學們勇敢的對父母親表達自己的愛,愛就大聲說出。展板可在親子溝通講座時展示。
活動四:親子溝通講座
1、活動時間:月27日下午
2、活動對象:部分報名家長
3、活動方式
由資深心理健康教師胡華調老師與家長分享在與孩子溝通過程中父母的自我覺察和心態的管理和調節,學會關注孩子的情緒,如何有效地溝通,從孩子的角度去關注孩子、理解孩子、對話孩子,為孩子構筑家庭支撐的力量,真正幫助孩子在青春敏感期得到別人的尊重、減少孩子的心理壓力。
4、活動地點
根據家長報名人數而定,校報告廳或心理健康發展中心
中職學校活動方案 篇5
一、活動主題
使學生知道講文明是中華民族的傳統美德,教育學生講文明,愛文明,養成良好的文明習慣,營造良好的學習環境。提高學生文明素養。
二、活動目的
通過本次主題班會活動,培養學生良好的道德品質,從演出時的文明禮儀要求入手,讓學生體驗分析,從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手,提高自身的文明修養,做一名講文明、懂禮儀的學生。
三、活動準備:
1、學生查閱資料,學習文明問候用語。
2、搜集有關文明的詩歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有關社會文明的FLASH動畫。
4、請老師講有關文明方面的笑話。
四、活動過程:
主持人宣布主題班會開始:
1、從老師的笑話中體會課堂上的文明,學生自己發表看法。
2、全班朗誦《班級公約》,由班長領讀。
3、詩歌朗誦《讓文明與我同行》。
4、考考你的小游戲。
5、男女小合唱《文明我們愛你》。
6、換位思維,今天我當老師來說說你希望你的'學生是怎樣做到文明的。
7、看有關社會文明的FLASH動畫,從中體會社會文明。
8、玩吹氣球的游戲。
9、觀看動畫《關愛母親》,體會家庭文明。
10、小品《今晚老師睡寢室》,體會師生之間同學之間的情誼。
11、全班宣誓《八(1)班共勉誓詞》。
12、班主任講話。
主持人宣布主題班會結束。
五、活動體會和反思
如何做文明的主人,如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風,這是這節班會課同學們要探討的話題。有的同學還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距,我們有理由相信他們是有勇氣的,以后會做的更好。大家回顧自己的言行,感覺校園里、同學之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關系,用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責任、義務、心聲等語言引導同學們共同關心孝友中學的發展,愛護孝友中學每一顆草木,他們堅信文明是快樂的源泉,校園里會因你我的文明而生機盎然。我們每個人都要做文明的使者,我們共同向全校師生發出倡議:“共建文明禮貌校園”。這節班會很精彩,每一名參加者都深受教育,讓我們馬上行動吧,因為文明禮貌是一種無形的精神力量,它體現著知識、素養,會促進教育事業的和諧發展。
一、網絡宣傳是多維宣傳擁有最有活力的消費群體。
二、制作成本低,速度快,更改靈活,具有交互性和縱深性。
三、能進行完善的統計,受眾關注度高,傳播范圍廣、不受時空限制。
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五、網絡營銷是企業整體營銷戰略的一個組成部分,網絡營銷是為實現企業總體經營目標所進行
的,以互聯網為基本手段營造網上經營環境的各種活動,是一個廣義詞,從目前的商業來講網絡營
銷更寬泛的涵蓋網絡的產品及投放互聯網概念。
六、網絡營銷特征:具有鮮明的理論、市場的全球性、資源的整合性、明顯的經濟性、市場的沖擊。性。
七、網絡營銷是企業整體營銷戰略的一個組成部分,網絡營銷活動不可能脫離一般營銷環境而獨立
存在,在很多情況下,網絡營銷理論是傳統營銷理論在互聯網環境中的應用和發展。