10:30—11:30:插秧活動
11:40—田園午餐
12:35—親子沙灘風箏競賽
13:30—沙灘親子運動會
14:30—觀光全綠色的小萬里長城山道
15:30—回程
以春節為主題的親子活動方案 篇9活動目標:
1、學會傾聽,知道向不同的人送不同的祝福,懂得關心周圍的人。
2、感受中國人過新年的方式,體驗即將長大一歲的快樂。
活動準備:
心愿箱大、小賀卡、鑼鼓、紅信封、flash
活動過程:
一、活動導入
觀看關于中國人過新年的flash。
我們馬上要過自己的新年了,誰知道中國人是怎么過新年的?
(舞獅、貼對聯、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結彩、把家里布置得喜氣洋洋,穿得漂漂亮亮、說祝福的話……)
剛才啊,邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊,過新年不僅要做一些喜慶的事,還要說一些喜慶的話。
你們會說些什么祝福的話呢?
二、出示大賀卡,老師送祝福。
新年到了,邱老師也有一些祝福想要送出。
1、送給小朋友的賀卡。
這是一張送給小朋友的祝福卡。
誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福?
你們覺得這個祝福送給誰最合適呢?
(祝福小朋友們天天健康快樂地成長,和爸爸媽媽幸福美滿地生活!)
2、送給老年人的賀卡。
這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰?為什么?
(祝福老年人身體健康,平平安安,長命百歲,精神百倍,笑口常開!)
3、送給幼兒園的賀卡。
誰知道這張賀卡邱老師想送給誰?誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福?
(祝福我們的幼兒園越來越美麗,到處蕩漾著孩子們的笑語,永遠是孩子們的樂園,人人都愛它!)
原來祝福除了可以送給人,還可以送給幼兒園,送給我們的城市、祖國,和全世界所有的事物!
最近,海嘯使許多人們失去的生命,失去了親人,也失去了自己的家園,我們在這里也祝愿那些正在受災難威脅的人們早日康復,重新回到健康、快樂的生活中!
祝福有許許多多,但是不同的祝福可以送給不同的人。拜年的時候啊,遇見不同的人,我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友,送給老年人,送給幼兒園,小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢?
三、摸祝福,送祝福
瞧!邱老師把你們的祝福都裝進了心愿箱,我們一起來玩摸祝福的游戲。
游戲規則:當鼓聲響起,開始傳賀卡,鼓聲停止,賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝福卡,然后說說你的祝愿,你想把祝福送給誰?
以春節為主題的親子活動方案 篇10活動目標:
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
活動準備:
1、家里過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片
2、對聯、炮竹、福字等過年物品。
活動過程:
1、教師與幼兒互相問春節好。
老師:你知道春節嗎?春節你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節你吃過什么好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的墻上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動:
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析:
通過寶寶過春節的活動,仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中,我分成了四個環節:認識春節,觀看春節照片,講述過春節與自己有關的趣事,互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中,我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西,引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中,讓幼兒介紹自己過春節的圖片,來加深幼兒對春節的認識,知道春節的民俗,并讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節,我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道,春節是我們中華民族的傳統節日,也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方
第四環節中,讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式,并且互相講述過春節的趣事,激發幼兒間的交流和認知。
在活動中,應讓幼兒自主說,把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點,聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的,成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用,能變無效為有效,化低效為高效。所以在學習的過程中,老師引起幼兒的學習興趣至關重要,它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
以春節為主題的親子活動方案 篇11一、 活動目標:
1、 通過親子聯歡會,增進親子感情。
2、 通過親子互動,共同體驗新年到來的快樂。
3、 鼓勵家長積極的參加聯歡會活動。
二、 活動準備:
1、 通知家長準時參加聯歡會活動
2、 游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)
3、 互動獎品
4、 布置好的背景墻和環境
三、 活動過程:
(一)、主持人致開幕詞
1、請家長就坐做好,聽主持人致開幕詞
2、放背景音樂,以6人一組“小明星”閃亮登場,并說新年祝福語,后入座坐好。
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場,并祝詞
4、請家長代表發言。
5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》
6、互動節目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演:《月亮代表我的心》
9、打擊樂《拉德斯基進行曲》
10、親子游戲:你演我猜(5組家長)
11、舞蹈《我最棒》
12、家長游戲:《搶椅子》
13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》
(二)結尾部分:
小朋友相互送賀年卡,主持人致結束語。
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)
那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是我幫大家整理的六年級童年作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀
六年級童年作文 篇1 每個人都有五彩繽紛的童年,童年是純真甜美的,我的童年也不例外
那是幾年前的一個星期六,我們全家去瀏陽看望外公外婆
外公家在瀏陽,瀏陽是個美麗的地方,那里風景優美,空氣新鮮
我的外公是個閑不住的人,不但勤勞還很樸實,他的田里、山間農作物豐富,一年四季都有新鮮蔬菜
媽媽每次回家,都能帶來好多時令蔬菜和土特產
一到外婆家,媽媽就迫不及待地帶我去房屋前的田里摘辣椒
我們帶上菜籃子,就來到了田里準備大干一把
哇!田里的蔬菜太多了,看得我眼花繚亂
田里種滿了各種農作物,有綠綠的長辣椒,紫的茄子,帶著花兒的黃瓜,還有絲瓜、南瓜、冬瓜,真是應有盡有,看得我直流口水了
我和媽媽分頭摘辣椒,媽媽很熟練,她的籃子里一下子就摘了很多了
而我,左瞧瞧又看看,邊玩邊摘,籃子里才一點點,天氣又熱,我摘著摘著就不想摘了
我在田里走來走去,感覺沒什么好玩的
突然,我看見田旁邊有一條溝,溝里也長了一些野菜
我想:去把那些菜摘回來吧,說不定媽媽還會表揚我呢
我剛把腳跨過去,一不小心就掉進溝里了
由于那個溝比較深,媽媽正在忙活根本沒有發現我,我因為怕挨罵也沒有喊媽媽把我拉上來,自己想想應該可以爬上來的,媽媽肯定以為我去別的地方玩了
過了很久,媽媽的辣椒都摘完了,她看見我沒回來,心里十分著急,就要外公外婆到處找我
找了半天都沒有發現我
突然,媽媽想起我之前在田里玩過,就在田間仔細找,終于在溝里發現了我
發現我時,媽媽火冒三丈:“怎么搞的?掉到溝里也不知道喊媽媽,幸虧溝里沒什么水,不然就危險了
下次再也不能這樣了!”我被媽媽從溝里拉扯上來,全身都是泥巴,外婆趕緊叫我回家洗澡
真的是好險啊!下次真不能這樣玩了,害得媽媽他們都擔心
還記得一年級時,我偷偷帶了一枚硬幣去學校玩
在上課的時候,老師告訴了我們一個道理:種瓜得瓜,種豆得豆
我聽到這句話,心想:那我種下這枚硬幣,不也會長出硬幣嗎?放學之后,我的腳底像抹了油似的,飛快地跑回家,拿出一個花盆,鏟了一些土,就把硬幣小心翼翼地埋了下去
我往里面澆了一些水,還施了一些肥
我小聲嘀咕:硬幣啊硬幣,你什么時候才能長出來啊,那時我不就變成一位“百萬富翁”了呀
幾天過去了,我發現硬幣根本就沒有生根發芽
我跑過去問媽媽,媽媽笑著說:“傻孩子,硬幣是不能長出來的,因為它并不是活的植物,怎么能在土里生根發芽呢?如果你想種的話,可以買些種子來種啊!”原來我種錯了東西,真是鬧笑話了
這些都是我的童年趣事
童年就像五彩斑斕的盒子,里面裝滿了許多晶瑩剔透的珍珠,有的已經褪色,而有的依然光彩照人
這就是我美麗的童年,長大了將是一段美好的回憶
六年級童年作文 篇2 軟綿綿的陽光,躺在陳舊的鵝卵石上
風中彌漫著花草的清甜,窗外的鳥兒得瑟的嬉鬧,潺潺的溪水倒映出童年的影子
一大清早,我家勤奮的“小鬧鐘”,就叮鈴鈴的響個不停
他是我三歲的弟弟,可愛中透著一股頑