一分鐘,寫出盡可能多的規定范圍內的成語,寫對一個加一分(有錯別字不計分)。
(2)必答題,每個代表隊共同討論,推選一名選手作答,并允許一名選手補充。答對加5分,答錯或答不全不加分。
(4)你說我猜,每組出兩人,一人面對臺下同學,另一人則相反,一人舉成語,隨機挑選成語,一人用所學知識或相關的歷史故事解釋,但不能出現成語本身的字。時間以1分鐘為限,以猜對多者為勝。供選擇的成語:(一共15個成語,猜過的成語作廢,每猜對一個加2分)。
8、出題老師分工:
9、評委:xxx
三、注意事項
(1)各班確保選手準時參賽。
(2)比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。
四、獎項設置
設團體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎,進行發獎狀或獎品。評出5名選手。
語文知識競賽活動方案 篇5一、活動目的:
為了豐富學生的學習生活,提高學生的語文知識水平,激發學生語文學習興趣,特舉行此活動。
二、比賽時間:
第十七周星期四下午3:15—5:1
5三、參賽對象:
三至六年級每班各派四名學生參加。
四、比賽地點:
學校遠教室。
五、出卷、閱卷安排:
三年級出題:孟妮,閱卷:四年級語文教師
四年級出題:楊懷全,閱卷:三年級語文教師
五年級出題:王志全,閱卷:六年級語文教師
六年級出題:王成群,閱卷:五年級語文教師
六、監考教師:
王成群
六、取獎方式:
各年級取一等獎1名,(星期五中午12:00前交比賽結果。)
語文知識競賽活動方案 篇6一、指導思想
為了與我校課改相融合,提高學生語文學習的積極性,豐富學生的語文知識,促進學生提高語言文字的素養,語文組將于第15周周四開展語文學科競賽活動。
二、活動策劃者:
張曉慧,彭玉婷
三、活動思路
(一)活動主題
一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。
(二)活動形式
1、班級進行初賽,選拔優秀選手參加科組競賽;
2、獎勵方法:一年級設一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。二年級設一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名三年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名四年級:一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名五年級:一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名
三四五作文:每個年級一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名;3、活動結束寫報道,發到學校買粉絲平臺進行宣傳。
四、活動時間
第15教學周周四(即12月9)日下午第三節
五、活動負責人各年段活動小主題及負責人
一年級:硬筆書法競賽負責人:
二年級:查字典競賽負責人:
三年級:片斷作文競賽《課間真熱鬧》負責人:
四年級:寫自由詩競賽負責人:
五年級:經典美文朗誦負責人:
六年級:結合綜合性學習寫詩歌競賽負責人:
語文知識競賽活動方案 篇7一、指導思想
語文教學是學校的重要工作,是學生整體素質的重要組成部分,為了拓展學生的知識面,豐富學生學習生活,同時為了提高我校的語文成績,提升學校的綜合地位,根據學校教務處的安排特舉辦新豐鎮中心小學語文知識競賽的活動,制定如下計劃。
二、競賽方案
1、試題要求
學生分年級組進行比賽。低、中、高三個學段的各年級教研組長交換出試題并閱卷。出題具體要求如下:
(1)一、二年級側重于字、詞、句的掌握。三、四年級側重進行句群結構法訓練、段的閱讀。五、六年級側重進行篇的閱讀和理解含義深刻的句子,體會作者的思想感情。
(2)每個學段出題時,課本知識(包括課文作者、資料袋等)占試卷比重40%。難易程度視各年級學情而定。閱讀方面,視各年級學情而定。
(3)各年級教研組長務必于x月x日前將試題的電子文檔上交,一、二、三年級上交王愛華老師,四、五、六年級上交xx老師。
2、參加對象
全鎮一至六年級部分學生,以班為單位,每班5人。
3、競賽時間
x月x日下午12點10分一、二年級13點30分三四年級14點50分五六年級(如有特殊情況另行通知)
4、順序
教學點與中心校同時進行。
5、監考安排
略
6、獎勵辦法
本次活動設一、二、三等獎,發給獎狀。
語文知識競賽活動方案 篇8一、指導思想
為了提高學生的語文學習的積極性,豐富學生的語文知識,拓展學生學習語文的興趣愛好,促進學生提高語言文字的素養,語文科組將開展語文學科小競賽活動。
二、競賽內容
一二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。
三、競賽形式
全員參與,再分別按低、中、高年段封卷交換互評。
四、獎勵方式
1、學生獎勵方法:以年級為單位獎勵年級前二十名。
2、教師獎勵方法:前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分,最多不超過4分。6—10名的,每位給予教師績效加0.5分,最多不超過2分,11——20名的每位給予任課老師加分0.1分,最多不超過1分。以上三個等次加分可重復累加。
3、所有獲獎學生名單以喜訊形式向全校家長公布。
五、活動時間
2021年4月20日(周四)下午,每個年級競賽時間為半小時。
六、競賽試卷命題責任人:
一年級:寫字、查字典比賽負責人:張小婷二年級:寫字、查字典比賽負責人:周少華三年級:寫句子負責人:林家輝四年級:寫句子負責人:溫月娟五年級:寫作文片段負責人:譚杏有六年級:寫作文片段負責人:吳惠芳(試卷上交后由科組長組織人力進行內容上的調整)
七、試卷印刷:
由學校指定專人印刷。
八、注意事項
1、各任課教師在競賽前要做好充分準備,幫助學生做好相同類型的復習工作。
2、命題、監考、批改環節要認真負責,出現疏漏將追究責任。
3、要做好試卷工作,任何泄密、作弊行為一經發現除通報批評外,將按違反師德師風紀律嚴懲!
語文知識競賽活動方案 篇9一、活動目的:
古詩詞是中華民族偉大的精神財富。為了使我校詩詞誦讀活動得到更好地發展和延伸,激發學生背誦古詩的興趣。提高學生道德情操和審美能力,養成良好的書寫習慣,提高學生的語文素養,加強他們語言的表達能力,特組織全校學生開展詩詞默寫競賽活動。
二、活動名稱:
20xx年秋季期語文古詩詞默寫競賽。
三、活動主題:
誦讀千古美文,弘揚民族文化。
四、大賽承辦單位:
主辦單位:小學
承辦科組:小學語文教研組
五、活動主要負責人:
小學語文教研組全體組員
六、參賽對象:
一至六年級全體學生,經各班班內預選后,各選出6名學生參加全校比賽。
七、比賽時間:
20xx年11月18日初賽、決賽待定。
八、比賽地點:
初賽:各班級教室
決賽:教學樓六樓會議室。
九、教師具體工作安排
1、比賽總籌劃(語文教研組)
2、預、決賽評委:各參賽年級語文老師。
3、預賽材料準備:各年級語文老師。
4、決賽材料準備:各年級語文老師準備材料之后上交組長。
5、現場攝影、照片整理:
6、決賽場地準備及布置:語文組全體教師。
7、賽場安全維護:語文組全體教師。
8、活動美篇制作:
9、決賽獲獎作品布展。(語文組全體教師)
十、比賽流程:
1、預賽:各年級語文教師各自安排時間進行預賽比賽,以班級為單位,統一印紙。選手自帶黑色水性筆,在30分鐘內完成指定內容。
2、決賽:各班初賽之后選出6人參加全校性的比賽。
十一、比賽方法及要求:
1、默寫內容:各年級規定必背的優秀古詩詞。
2、比賽規定使用統一稿紙。
3、書寫要規范整潔、正確、工整、字跡大小基本勻稱,整體效果較好。
4、不漏字添字,不涂改,標點正確;
5、字體美觀、大方,標點正確,間距適中;
6、作品須注明班級,姓名。
十二、評分細則:
1、答卷時,做到認真書寫,卷面整潔。
2、默寫的古詩詞要寫得完整、工整,不能出現錯別字。
十三、活動獎勵辦法:
以低、中、高年級為單位,評選出一等獎2名,二等獎5名,三等獎10名,對獲獎同學分別給予表揚及獎品獎勵。
語文知識競賽活動方案 篇10一、活動目的
為了更好地提高學生語文素養水平,培養學生動手、觀察、表達與寫作等能力,增加學生對學習語文知識的興趣,二年級語文教研組決定開展語文綜合知識競賽活動。
二、競賽要求:
1、各語文老師認真組織本班學生參賽,培養團隊精神和踏實認真的習慣。
2、要求學生認真對待,堅持完成各項要求。
三、參賽對象:
二年級全體學生
四、競賽內容
我和春天共成長--種植實踐活動和觀察日記評比活動
五