學生的意識不夠強,一方面師資力量也相對較弱,另外,學校的重視程度也無法和其他強省比如浙江山東湖南相比。所以,很多家長為了追好的競賽老師和團隊,帶著孩子遠赴外地求學。事實上,在合肥就有這樣一支神秘的競賽師資隊伍,他們秉承踏實的辦學風格,雖然極少對外宣傳,但卻堪稱:安徽數理化三科競賽師資的頂尖力量。多年以來,正是佳恩特一直在幕后默默的付出,才維護住了安徽學子的些許尊嚴。
6.在數學物理化學生物信息這幾科競賽中如何選擇?
會出現一些孩子同時學幾門競賽,不知道如何取舍的情況。即使學有余力,也建議最多選擇兩門競賽,但是如果綜合成績下滑厲害,就要考慮只保留一門或者全部放棄競賽。競賽成績特別優秀著除外。
7.如何平衡日常學習和競賽之間的關系,比如時間安排、重要性排序等等?
高二結束之前可以在不太影響學校正常文化課學習的情況下,參加一門競賽為佳。進入高三就不建議再參加競賽了。
8.我已經在學校學習競賽,還需要參加佳恩特的訓練營嗎?
佳恩特的老師是邀請的奧賽國家集訓隊的前金牌教練,歷屆競賽題目的出題或者審題人團隊。對競賽的出題規則或者知識點非常熟悉。你懂的
9.我已經報了別的機構的競賽課,我為什么要選擇佳恩特?
選擇跟第一名的團隊學習,節省時間,避免翻車。佳恩特關注的是成績,課程設置是雙師制度。以物理競賽為例,在北大教授講物理競賽知識的同時,配備物理競賽必須學習的數學知識,而我們的數學講師是麻省理工的博士,并且同步刷題。等于報一門學兩門。既為家長節省了金錢,更為孩子節省了時間。
10.迄今為止,佳恩特取得了哪些成績,我也能取得這么好的成績嗎?報名的話,佳恩特的學習計劃是怎么樣的?
以物理競賽為例,
第34屆中學生物理競賽:
共計31人榮獲安徽省一等獎,其中陳沖霄、王杰、劉國定等同學在理論中榮獲200分以上的好成績。
劉國定、王凌瀟、范弘杰、周暢、馬世育、陳沖霄等6人榮獲安徽省前十名,進入省隊。劉國定、馬世育同學榮獲國家銀牌;
81人榮獲安徽省二等獎,丁衛宇、陳軼汀、孟秋實、汪漢卿、甘溯源、張清源等;
6人榮獲安徽省三等獎,孫禹辰、趙世豪等;
袁超毅同學獲得了滿分80分的實驗考試成績,周暢、馬世育、周海琦等十幾位同學也獲得了78分以上的優異成績
第35屆中學生物理競賽:
安徽省一等獎共計59位同學,其中我們學員53人,
王海宇、賈啟翔、李維一、黃至晗、魯琦琨5名同學進入省隊,代表安徽進入國家決賽,
黃至晗同學榮獲國家金牌,李維一、賈啟翔同學榮獲國家銀牌;
張子羲、周子涵、姚宇軒、邱明宇、王川等人獲得省一等獎;
省二等獎共計424位同學,其中佳恩特學員158人,王文琦、徐錦文、夏宇陽、汪欣然等;
劉雋喆同學獲得了滿分80分的實驗考試成績,李維一、張子羲、徐文蔚等十幾位同學也獲得了70分以上的優異成績。深圳中學黃昊等7人進入國家決賽;
上海中學徐澤安、張天宇等8人進入國家決賽。其中徐澤安同學獲得國家金牌,并進入國家集訓隊;
杭州二中陳冠成、周榆清等3人進入國家決賽。
佳恩特教育往期高校自主招生培訓獲得的成績:
共計54人通過競賽取得高校自主招生考試資格,
其中來自合肥一中的張洋同學通過自招考試進入中國科大;
蕪湖一中的葉之帆同學通過自招考試進入復旦大學;
合肥壽春中學的張清源同學通過自招考試進入武漢大學等。
蕪湖一中的姚宇軒同學已獲得2019年清華大學降一本線的優惠政策
為什么選擇佳恩特?
1.安徽絕對的拿獎導師團隊。不必舍近求遠到外地找名師,佳恩特的老師是從奧賽國家集訓隊請的,歷屆奧賽出題人,審題人。
程稼夫:中國科大物理學院教授,國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練
鄭永令:復旦大學物理系教授,國際物理學奧林匹克競賽原國家隊領隊、主教練
方教授:復旦大學物理系教授,國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練
王教授:北京大學物理學院教授,國際物理學奧林匹克競賽國家隊領隊、教練
穆教授:北京大學物理學院教授,國際物理學奧林匹克競賽國家隊領隊、教練
宋教授:南開大學物理學院教授,國際物理學奧林匹克競賽原國家隊領隊、主教練李教授:北京大學物理學院教授,物理奧林匹克競賽輔導專家
張教授:中國科大物理學院教授,國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練周教授:武漢大學物理學院教授,物理奧林匹克競賽輔導專家蘇教授:廈門大學物理學院教授,物理奧林匹克競賽輔導專家
楊教授:中國科大物理學院教授,博士生導師,物理奧林匹克競賽輔導專家
崔教授:中國科大物理學院教授,物理奧林匹克競賽輔導專家
潘教授:中國科大物理學院教授,物理奧林匹克競賽輔導專家
徐教授:中國科大物理學院教授,物理奧林匹克競賽輔 導專家
實驗師資:中國科大、合肥工大多位具有物理競賽實驗培訓或競賽評審經驗的物理名師專家團隊還包括多位中學國際物理金牌教練,中國科大在讀博士。
2.我們實行雙師制,比如學物理競賽,講課的是奧賽國家集訓的領隊,刷題的是麻省理工博士,同時帶上數學知識。這是安徽獨一無二的師資力量。花一門課的時間和金錢,得到三倍的收獲。
3.一、六、八中及168中學常年官方合作單位,值得學校和家長信賴。
4.佳恩特的成績:
以物理為例
第34屆中學生物理競賽:
共計31人榮獲安徽省一等獎,其中陳沖霄、王杰、劉國定等同學在理論中榮獲200分以上的好成績。
劉國定、王凌瀟、范弘杰、周暢、馬世育、陳沖霄等6人榮獲安徽省前十名,進入省隊。劉國定、馬世育同學榮獲國家銀牌;
81人榮獲安徽省二等獎,丁衛宇、陳軼汀、孟秋實、汪漢卿、甘溯源、張清源等;
6人榮獲安徽省三等獎,孫禹辰、趙世豪等;
袁超毅同學獲得了滿分80分的實驗考試成績,周暢、馬世育、周海琦等十幾位同學也獲得了78分以上的優異成績
第35屆中學生物理競賽:
安徽省一等獎共計59位同學,其中我們學員53人,
王海宇、賈啟翔、李維一、黃至晗、魯琦琨5名同學進入省隊,代表安徽進入國家決賽,
黃至晗同學榮獲國家金牌,李維一、賈啟翔同學榮獲國家銀牌;
張子羲、周子涵、姚宇軒、邱明宇、王川等人獲得省一等獎;
省二等獎共計424位同學,其中佳恩特學員158人,王文琦、徐錦文、夏宇陽、汪欣然等;
劉雋喆同學獲得了滿分80分的實驗考試成績,李維一、張子羲、徐文蔚等十幾位同學也獲得了70分以上的優異成績。深圳中學黃昊等7人進入國家決賽;
上海中學徐澤安、張天宇等8人進入國家決賽。其中徐澤安同學獲得國家金牌,并進入國家集訓隊;
杭州二中陳冠成、周榆清等3人進入國家決賽。
佳恩特教育往期高校自主招生培訓獲得的成績:
共計54人通過競賽取得高校自主招生考試資格,
其中來自合肥一中的張洋同學通過自招考試進入中國科大;
蕪湖一中的葉之帆同學通過自招考試進入復旦大學;
合肥壽春中學的張清源同學通過自招考試進入武漢大學等。
蕪湖一中的姚宇軒同學已獲得2019年清華大學降一本線的優惠政策。
佳恩特為什么會有這么高的拿獎率?
對每個學生精細化管理,采用定制的方案,根據每個孩子的成績量身定制方案,保底省二起步,沖擊國獎和國際金牌。
1.清北目標班:
2.自招班,
3.C9目標班
4.985目標班
5.211目標班
自主招生是高校選拔錄取工作改革的重要環節,它要求學生提供相關學科特長和創新潛質的證明材料。通過高校自主招生筆試和面試后,高考可享國內985/211等重點院校的降分政策,另外還有專業選擇方面的優惠。
你所要參加的不是自主招生,而是上外的小語種考試,不過這個必須是學校推薦你才能參加。現在你是要好好學習,另外是需要你的家長去打點學校。
下面是北外的三種招生模式,第二種就是我說的那個小語種
我校本科招生分為保送生、非通用語專業提前單獨招生和統招生三種形式。
保送生是在教育部認定的全國16所外國語學校招收具有保送生資格的學生(畢業生的前20%),采取自由報名,參加我校統一組織的入學考試,統一擇優錄取;非通用語種(即小語種)專業招生除北京市生源參加全國統一考試外,其他省市由我校將招生計劃下達相關中學,由中學按我校要求推薦學生參加我校統一考試,提前錄取;統招生是由我校面向各省市全體高考學生公布招生計劃,根據考生填報志愿在規定時間統一錄取。
大學自主招生簡章要到11月底或12月初公布,12月報名,請關注大學本科招生網站。申請后,通過大學初審的一般在2月參加理論考試,成績符合要求的會參加面試。面向全國開展自主招生的一般在每個省都有名額,至于是否有校薦名額 你要問班主任 或 直接打電話問大學招生部門,這個不在網上公布。你可根據自己成績 選擇二三所大學申請。
高校自主招生評價標準的相似點
一、所在中學要求
屬于普通中學學生的機會不多,根據高校對中學的要求,可預估自己獲得自主招生資格的可能性
在目前的教育體制下,每所中學的師資力量、辦學條件還是相差較大的,因此,一個學生在哪一所學校求學,是省重點、地區重點,還是一般學校,一定程度決定外界對你的整體素質的評價。由于自主招生高校都是一本院校,因此參加這些高校自主招生的學生主要集中在省重點和地區重點中學。屬于普通中學學生的機會不多,這是現在的客觀現實。
自主招生高校對學生所在中學的要求表現在兩方面:一是有的學校實行學校推薦制或中學校長實名推薦制,目前這些學校只把推薦名額給一些好的中學;二是有的高校對申請者實行篩選,會對學校層次和學生成績排名提出建議要求等。根據高校的這種要求,同學們也可評估自己參加自主招生獲得自主招生資格的可能性。
二、學業成績要求
在自主招生體系里,學習成績很重要,不要誤以為高校要招“偏才”和“怪才”
有同學問,自主招生還要看學習成績嗎?你們不是要“偏才”和“怪才”嗎?這其實是一個誤解。
高校在自主招生時,通常會要求學生提供中學平時成績,包括高一、高二重要考試的成績,不僅有絕對分數,還要有你在這個班級或者整個年級里的排名,因為這樣的排名可以反映你的學習能力。
大學會以學生的排名來看他的學習能力是否達到學校的基本要求。比如,有的大學提出,申請者最好是市示范性高中的前50名,區重點的前20名,普通中學的前3名等。在學校審閱學生的材料時,會根據這所學校的總體情況和學生的成績排名,考察學生的學業。比如,如果某所中學往年考進某大學的學生,學業成績位列這所中校的前50%,那么,大學在篩選學生時,就可能會參照這一標準,成績在這所中學50%左右者,入圍這所大學的筆試的希望就很大。
三、競賽獲