放入布袋,進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進布袋,隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據幼兒體能安排游戲次數,并適當調節活動量,提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束,放松身體:
全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作,放松身體。
幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇3活動目標:
1.喜歡參加小袋鼠的游戲,感受秋天收果實的喜悅。
2.探索雙人合作跳山羊的玩法,練習雙手撐背跳并分腿躍過。
3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。
活動準備:
材料準備:拱形半圓若干個,袋鼠胸飾,果實,啞鈴,繩子,獨木橋,踏板,啞鈴,音樂,板凳。
經驗準備:學習過跳山羊的動作,會雙手撐背并分腿躍過。
活動過程:
一.袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動
師:孩子們,秋天到了,許許多多的果實都成熟了,我們要出去果園收果實了,可是去往果園的路途非常的遙遠,對我們的體力也是一次考驗,所以,我們要鍛煉好身體,特別是我們的手和腿,只有練好了本領,才能摘很多的果實回來,你們有信心嗎?
注:熱身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解動作為基礎,激發幼兒的興趣。
1.幼兒拿器械進場
2.利用器械做準備活動
二.幼兒自由探索過障礙的方法。
1.師:我們的小手,小腿都鍛煉的很有力氣了,現在就可以一起出發去果園的路上啦。
2.發現各種高低不同的障礙物,鼓勵幼兒跳過障礙物。
3.發現幼兒雙手撐跳的方法,鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。
4.經驗分享:你是怎么跳的?跳的時候發現了什么困難?是怎么樣解決困難的?
5.發現新玩法,將幼兒引入集體活動中。
三.制造障礙物
1.師:我們來到了果園外的一塊空地上,果園里有好多好多的果實,可是想要摘到果實,可是要經過重重障礙和考驗的,在這里,我們可以先自己練習一下,這樣啊,到了果園后才不會被障礙物給難到。
2.幼兒兩個人合作,相互制造障礙,并且雙手撐跳躍過障礙
3.加大難度,幼兒多人合作,制造多重障礙,幼兒練習連續的跳躍障礙。
4.總結:障礙物變多時,要連續的跳過障礙物,中間要助跑,這樣跳起來才有動力。
四.合作游戲:小袋鼠收果實
1.師:小袋鼠們的本領已經連好了,現在袋鼠媽媽要帶你們去果園收果實,你們準備好了嗎?
2.介紹路線
A:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果
B:跨過小河——跳過高山(中)——拿到蘋果
C:跳過石路——跳過高山(低)——拿到蘋果
D:走過獨木橋——跳過高山(矮)——拿到蘋果
(ABCD合為一條路線)四個幼兒,由三幼兒先當障礙物,一個一次跳過,輪流四個人交替。四個人一起到達終點,拿到果實——返回
3.游戲評價
五.放松運動:小袋鼠
小袋鼠運果果回家
反思:
為了讓孩子探索以及相互配合完成游戲,我設計了小袋鼠收果實這個活動,整個活動設計要達到的主要目的有:
1.喜歡參加小袋鼠的游戲,感受秋天收果實的喜悅。
2.探索雙人合作跳山羊的玩法,學習雙手撐背跳并分腿躍過。
3.自主選擇路線并按要求收果實。
幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇4教學目標
1、練習雙腳行進跳和合作行進跳。
2、提高協調能力,鍛煉腿部肌肉。
3、激發參與體育活動的興趣。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
教學準備
1、教師用布袋一只,幼兒用布袋人手一只(分小、中、大三種型號)。
2、錄音機,音樂磁帶。
3、人手一塊大積木,小樹(幼兒人數的一半)。
教學過程
1、排成四路縱隊
隨老師走、跑交替進場,進入場地后聽音樂做準備活動。
2、單人雙腳行進跳練習。?
(1)分散自由練習雙腳行進跳
選擇一個大小合適的布袋,套上后學小袋鼠,練練雙腳往前跳。(觀察幼兒的動作,練習一段時間后,組織幼兒討論怎樣才跳得又穩、又快、又輕,請幼兒示范)
教師小結:幼兒第一次開始練習雙腳行進跳,因為有了布袋的約束,幼兒在練習時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時的'嘗試、練習過程中,積累經驗,掌握動作要領。
(2)分男、女兩隊進行競賽
在起跑線上準備,然后同時往前跳,看誰先到終點,又能跳得穩、輕。
(3)游戲:造房子
先找到積木,把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里,然后跳到樹林里,用積木合作搭建新房(造好房子后,師生一起在操場上玩耍,聽音樂做一些放松活動)
3、兩人合作行進跳練習?
(1)分散練習兩人合作行進跳
找一個自己的好朋友,練練兩人一起往前跳(幼兒兩人一組練習一起往前跳,練習時能力弱的幼兒跳的距離短些)
教師小結:在兩人合作行進跳的練習過程中,幼兒很想跳得快些,但由于兩人之間沒有協調好,出現適得其反的情況。為了協調好動作,幼兒開動腦筋,一些幼兒首先想出了先喊口令:預備、起,然后再一起往前跳的方法。經過實踐,效果不錯,他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣,幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流,較好地掌握了合作行進跳的動作技能。)?
(2)游戲:種小樹(分成2隊進行競賽)?
我們一起把樹種到樹林中,把樹林打扮得更美麗。兩人合作搬運一棵小樹,跳到樹林里,把小樹種下。樹種好后,錄音機里傳出打雷下雨的聲響,小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息
教師小結:游戲造房子、種小樹,雖然也是以練習個人行進跳和雙人行進跳為主,但采用了游戲的形式更易激發幼兒活動的積極性,提高幼兒練習的興趣。
4、多人行進合作跳練習
教師小結:老師把活動的細節由易到難一一展示給幼兒,并進一步在細節上明確任務。
教學結束
脫下布袋,疊好放回原處,聽音樂做放松動作。師幼一起收拾場地結束活動回教室。
教學反思
所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣,各有長短,我應該從孩子出發,當孩子表現沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步,都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中,不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習,不斷進步。
小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中,有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。
幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇5活動目標
1、嘗試套布袋跳躍障礙物,提高動作的靈敏性、協調性及下肢力量的練習。
2、有參加體育活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰。
活動準備
布袋人手一個、障礙物、錄音機、U盤
活動過程
一、熱身活動
小朋友們跟著老師玩搶石頭的游戲:小朋友們跟著老師跑跑、跳跳、不斷增加難度聽老師的口令搶石頭。
(老師帶小朋友們在河邊散步,跑跑,小朋友們根據口令行動。每人在河里找一塊石頭站好,沒找到石頭的小朋友就輸了,要接受懲罰)
二、過河游戲
1、小朋友排成一列想辦法過河,不能掉進河里
(老師先示范走著、橫著等過河方法,然后問幼兒還有沒有其他的過河方法引出跳著過河)
2、在小朋友跳著過河時增加障礙
(我們有橫著走,跑著走。還有沒有其他的方法。現在我們跳著走,拿走幾個布袋調整距離。在小朋友跳的過程教師坐在下充當障礙物。)
三、布袋游戲
1、小朋友套上布袋,學習袋鼠跳
(現在每個小朋友找一個石頭打開,當做褲子一樣穿上。穿上褲子后我們都變成袋鼠啦!老師請一位小朋友示范一下袋鼠是怎樣跳的。老師進行正確的糾正)
2、小袋鼠們開始闖關,增加障礙物讓幼兒依次練習雙腳跳躍
(小袋鼠們要開始冒險啦!大家穿越峽谷,中途會出現障礙物。教師做鱷魚充當阻礙)
四、放松活動
結束了,小朋友們玩得開不開心啊,那讓我們坐在小布袋上休息一下吧。
其實小布袋的用處可大啦,還可以變魔術哦!最后老師來教你們變個魔術,大家跟老師一起做,圍著布袋轉圈圈,吹口氣,胖子變瘦子再變成小矮子。
幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇6【活動目標】
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結束。
【活動準備】
圈若干、椅子兩把。
【活動過程】
一、準備活動。
師:請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
二、游戲活動:“跳跳小袋鼠”。
1、幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
2、游戲開始前,教師先師范講解動作要領及過程,讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
游戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
三、放松活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠跳”。
附兒歌:跳跳歌
跳跳跳,雙腳跳,
跳跳跳,