寫上你的活動目標,例如:
為了鍛煉幼兒的身體和意志力,培養幼兒不怕苦的精神,同時分享集體活動的樂趣,增進家園共育,促進家庭與家庭、家庭與老師之間的交流,培養幼兒對體育活動
的興趣,增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性,讓孩子身體動作得到鍛煉,提高幼兒的身體素質。幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則、敢于克服困
難、能體驗勝利的愉悅。
再寫上那個活動時間、活動地點、參加人員、活動總準備、活動程序、具體安排等等,配上活動的圖,做個圖文并茂的消息即可。
買粉絲圖文消息是需要第三方買粉絲來進行制作的,這時候可以選擇合適的平臺,例如分倍網絡,在授權后,即可在平臺上對買粉絲買粉絲進行操作、運營。
幼兒園勞動節買粉絲文章內容如下:
一、勞動節介紹
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”,是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動共同擁有的節日。
二、勞動節來歷
2、以維護這個高速運轉的資本主義機器,資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。
3、在工人運動的強大壓力下,美國國會雖然制定了八小時工作制的法律。但是,某些資本家根本不予理睬,這項法律只不過是一紙空文,工人們仍然是生活在水深火熱之中,倍受資本家的折磨。
4、工人們決定將這場爭取生存權利的斗爭,推向一個新的,準備更大規模的運動。以美國芝加哥為,在美國了約35萬人參加的大規模,要求勞動條件,實行八小時工作制。
5、為紀念這次偉大的工人運動及隨后的宣判,在世界范圍內了工人的活動。這些活動成為了“國際勞動節”的前身。
學前 兒童 認知直覺行動性與形象性的方式和特點,決定了他們必須通過活動去接觸各種事物和現象,與人交往,實際操作物體,才能逐步積累 經驗 ,獲得真知。以下是我整理的幼兒園集體活動方案,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園集體活動方案1
一、活動背景
親子閱讀又稱親子共讀,是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學生課外閱讀當中起到重要的作用,是讓孩子愛上閱讀的的方式之一。
當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時,很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂的事情,進而更愿意自發地去進行閱讀。通過共讀,父母與孩子共同學習,一同成長;通過共讀,為父母創造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
二、活動目標
1、激發孩子讀書的興趣,培養良好的閱讀習慣,提高孩子欣賞繪本文學作品的能力。
2、親子閱讀引領孩子愛上閱讀,培養孩子的口語表達能力、拓展思維,給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。
三、活動時間
20__年11月中旬—20__年1月
四、參與人員
全體幼兒和家長
五、活動內容
1、家長每天按時打卡。
2、幼兒繪本推薦每月一次(買粉絲)。
3、做好繪本流動站工作。
4、每月每班選出1—2名“閱讀之星”,在家長園地上以照片的形式展出,并加入家長和孩子的對話或家長的經驗分享。
5、每學期每班選出2個“書香家庭”,并在大廳以照片的形式展出,照片可以是孩子和家長的合照以及家庭書架書桌的內容,可加入家長的經驗分享。
6、每班組建“媽媽 故事 團”,團成員不少于5名,每月一名或兩名媽媽進班級給孩子們講故事。
幼兒園集體活動方案2
活動產生的背景:
當今社會是學習型、信息型社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。 教育 學家和心理學家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
活動目的:
1、培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。
2、通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導家長共同營造 家庭教育 環境,促進孩子健康快樂成長。
活動準備:
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀 倡議書 ”;
2、“流動小書包”:小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
活動內容及安排:
(一)、宣傳發動階段:4月上旬
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發動,營造氛圍
(1)創設“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容
(3)發放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
(二)、實施操作階段:4月中下旬
班級閱讀活動的開展:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀:《三字經》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄:指導家長閱讀的 文章 、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續流動。
(3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;
中班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;
大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
幼兒園集體活動方案3
活動目的:
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的'讀書氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。
活動 口號 :
1、發憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
活動準備:
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳 標語 、 名人 名言 等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,圖書角上必須有一定數量的圖書,為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟“書香園”,介紹有關名人讀書的故事,推廣優秀書目,交流學生和家長的 讀書心得 ,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些 必讀書目 。
活動過程:
第一階段:宣傳動員
1、向家長宣傳:家長學校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書)
2、家長學校召開家校聯誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段: 方法 探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀,三年級學習了《想別人沒想到的》后,可指導家長和孩子一起讀創新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。
第三階段:成果匯報
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動,數一數我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。
4、評出一批書香家庭。
幼兒園集體活動方案4
活動目標:
1、培養幼兒積極的參與意識和 變廢為寶 的意識。
2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協調的能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個