幼兒園參觀圖書館活動方案
為了確保事情或工作扎實開展,我們需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是我為大家收集的幼兒園參觀圖書館活動方案,歡迎大家分享。
幼兒園參觀圖書館活動方案1
一、活動目的
二、時間、地點、參加人員
1、時間: 20xx年10月12日上午10時—11時。
2、地點: 夾江縣公安消防大隊 。
3、參加人員: 機關幼兒園師生(大約700人)、夾江駐訓隊全體官兵。
三、活動流程
1、首先由機關幼兒園小朋友表演自編節目。
2、駐訓隊官兵進行高樓緩降、樓層滅火操、滅油盆火、器材裝備展示。
3、參觀消防車、內務設置。
4、消防隊和校方做總結。
備注:由于參加此次活動人員較多,為確保更好的完成此次活動,在觀看演習和參觀車輛器械時,注意安全。請老師和家長維持好學生的持續。
幼兒園參觀圖書館活動方案2一、活動設想:
為激發幼兒的閱讀興趣,體驗閱讀的快樂,培養幼兒良好的閱讀習慣,拓寬幼兒的知識面,激發幼兒的求知欲,營造濃厚的.“書香縣幼”氛圍,積極促進校園文化的發展,我們將在20xx年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。
二、活動時間: 20xx年10月20日,
三、活動地點: 旬陽縣圖書館
四、活動參與者: 大四班全體老師及全體幼兒
五、活動目標:
1.幫助幼兒了解圖書館的環境,了解圖書館各部門的主要功能,了解借書,還書的基本要求。
2.體驗閱讀氛圍,培養幼兒的閱讀興趣。
3.培養幼兒的觀察力和與人交往的技能。
4.引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全,學會保護自己,并增強機體意識。、
六、幼兒園活動準備:
1.進行“圖書我愛看”談話活動。
2.提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)
3.家園布署(尊敬的各位家長:您好!我園將于10月20日開展組織小朋友參觀縣城圖書館,體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍。請小朋友務必穿園服和運動鞋,準時到園。謝謝配合!)
4.幼兒經驗準備 (外出及讀取書)
5.拍照(馮娟)
6.路線 :幼兒園步行到縣圖書館(班上所有老師都要到位)。
七、活動過程:
(一)穩定幼兒情緒,做好準備工作。
(二)提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。
(三)組織幼兒集體去圖書館。
(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環境,觀賞大視頻介紹片,了解圖書館各個部門的主要功能。
(五)體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書,安靜閱讀。
(六)鼓勵幼兒采訪圖書管理員,大膽提問交流,進一步了解借書 ,還書的方法。
活動結束:
1.全體在圖書館門前合影留念
2.老師引導幼兒小結感受并組織回園。
3.新聞照片上傳:馮娟
活動后記:
孩子們跟著老師排著整齊的隊伍興致勃勃地來到了縣圖書館,開始了知識殿堂之旅。圖書館工作人員熱情地給孩子們介紹圖書的分類與作用,并帶領孩子們有序地參觀了成人閱覽區、少兒閱覽區等地方,在參觀過程中孩子們好奇、興奮、興趣濃厚,特別是在少兒閱覽區,他們親身體驗了一回,徜徉在書的海洋里,感受著閱讀的快樂,知道了在閱覽室看書的規則——要保持安靜,書要輕拿輕放,椅子要擺放整齊等。最后孩子們在圖書館門前合影留念,戀戀不舍地離開了圖書館。通過此次參觀活動,孩子們了解了圖書館的基本情況,知道了圖書館里的藏書豐富而全面,親身感受了圖書館的安靜和濃濃的讀書氛圍,提高了閱讀的興趣,在幼兒心靈深處播下了一顆愛書、讀書的種子。
幼兒參觀圖書館具有以下幾個意義:
1. 激發閱讀興趣:圖書館是閱讀的天堂,幼兒通過參觀圖書館可以接觸到大量優秀的繪本、圖畫書和兒童文學作品,激發他們的閱讀興趣和好奇心,從而培養他們的閱讀習慣和閱讀能力。
2. 培養獨立自主的能力:參觀圖書館可以幫助幼兒學會如何借閱圖書、如何使用圖書館的資源、如何保持安靜等,這些都是培養他們獨立自主的重要能力。
3. 增強社交技能:在圖書館的活動、講座和閱讀俱樂部等社交活動中,幼兒可以與其他小伙伴互動、分享閱讀心得、交流想法,從而增強他們的社交技能、溝通能力和合作精神。
4. 提高學習成績:圖書館中的書籍、報紙、雜志等都是知識的寶庫,幼兒可以從中獲取大量的知識和信息,提高他們的學習成績和學習效果。
5. 培養良好的品德和價值觀:圖書館中的書籍往往包含了許多積極向上、正能量的內容,如善良、誠信、勇氣、團結等,參觀圖書館可以幫助幼兒接觸到這些優秀的品德和價值觀,從而培養他們良好的品德和價值觀。
因此,幼兒參觀圖書館是非常有意義的,可以為他們的成長和發展帶來很多正面的影響。
為了確定活動的圓滿進行,就常常需要事先準備活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎?下面是我收集整理的幼兒園讀書月活動方案,歡迎大家分享。
幼兒園讀書月活動方案1一、活動目的:
當今社會是學習型,信息型的社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題:
書香浸潤童年,閱讀點亮人生。
三、活動口號:
我讀書,我成長,我快樂!
四、活動時間:
20xx年xx月——xx月。
五、活動對象:
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備:
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”。
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內容及安排:
(一)宣傳發動階段:9月下旬。
1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。
3、各年級初步確定領取書目。
2、宣傳發動,營造氛圍
(1)創設“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內容。
(3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”,向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關注并能參與活動。
(二)實施操作階段:10月——12月。
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次,每次5名幼兒。
(3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄(家園聯系板):指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。
5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進一次圖書館。
6、“故事媽媽進課堂”:班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。
(1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。
(2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。
(3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。
7、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網頁,進行讀書心得交流以及親子閱讀經驗分享等。
(三)總結評比階段:12月下旬。
1、進行“讀書明星”的評選。
(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動。
(1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發表有關分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結。
結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。
幼兒園讀書月活動方案2一、活動目的:
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動,進一步營造讀書氛圍
2、滲透閱讀理念,提高親子閱讀質量
3、促進教師讀書活動的開展,提升人文素養
二、活動過程:
(一)宣傳階段。(3月1日—30日)
1、以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書。