紅梅社區,海棠社區,芝蘭社區
根據查詢北侖幼兒園官網得知北侖幼兒園三個學區
紅梅社區:大港新村、星陽新村、金城花園、怡陽公寓、東方名都
海棠社區:外洋新村、交通局宿舍、華艷新村、恒中小區北電小區、新艷公寓、寧靜居、四明家園、華恒公寓
芝蘭社區:明州花園一期
溫州市甌海區幼兒園學區不劃分
學前教育是非義務教育階段,不劃分學區
幼兒園招生按照“相對就近”“戶籍地與居住地一致優先”的原則進行
由其父母(或其他法定監護人)持身份證、完整的戶口簿、房產證等材料在規定時間內到幼兒園報名
幼兒園可分為:公辦、民辦、私立、合作幾種類型。
目前,中國的幼兒園可分為公辦、民辦、私立、合作幾種類型。其中,公辦幼兒園的數目最多,并由各地區的教育行政部門進行明確的分級分類。級別表明的是園內的硬件條件和部分軟件條件,如環境、場地、師資條件和管理質量等;類別表明的是幼兒園軟件條件,如保育、教育質量、衛生保健和兒童發展等。
以北京市為例,幼兒園劃分為三級九類,一級一類為最高水平,二級一類和一級二類為較好水平,二級二類為一般水平,二級二類以下為合格,達到基本辦園標準。由于各地的文化經濟發展水平不同,具體的幼兒園分級分類的評價標準也有所不同,但總的來說,其基本要點是一致的。
學區制:
學區制是指在區(縣)內將中小學實行分片劃區管理的制度,是促進義務教育均衡發展的一種措施。一般以街道或鄉鎮行政區劃為基礎,劃分若干學區,每個學區內含有若干所不同類型的小學、中學,通過一定的管理制度、運行機制及考核評估措施,搭建交互平臺,實現場地、設施設備、教師、課程等資源共享,從而縮小區域內學校間的差距。
“學區制”是義務教育均衡發展體制和機制創新的實踐模式之一,是中小學實行分片劃區管理的制度。在學區內通過一定的管理制度、運行機制及考核評估措施,搭建交互平臺,實現資源共享,實施優質學校對薄弱學校在學校管理和教育教學上的指導與幫扶,以及教育設施設備、師資和生源的均衡分配,從而縮小區域內學校間的差距。